{"id":10756,"date":"2017-09-12T12:35:15","date_gmt":"2017-09-12T16:35:15","guid":{"rendered":"http:\/\/www.un.org\/sustainabledevelopment\/es\/?p=10756"},"modified":"2017-11-20T14:13:01","modified_gmt":"2017-11-20T19:13:01","slug":"mas-de-35-millones-de-ninos-refugiados-no-asisten-a-la-escuela-acnur","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.un.org\/sustainabledevelopment\/es\/2017\/09\/mas-de-35-millones-de-ninos-refugiados-no-asisten-a-la-escuela-acnur\/","title":{"rendered":"M\u00e1s de 3,5 millones de ni\u00f1os refugiados no asisten a la escuela: ACNUR"},"content":{"rendered":"
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M\u00e1s de 3,5 millones de ni\u00f1os refugiados de entre 5 y 17 a\u00f1os no tuvieron la oportunidad de asistir a la escuela durante el \u00faltimo a\u00f1o acad\u00e9mico, indic\u00f3 hoy la Agencia de la ONU para los Refugiados (ACNUR).<\/p>\n

Seg\u00fan los datos recabados en un nuevo informe, 1,5 millones de esos menores no han podido acudir a la escuela primaria y 2 millones no est\u00e1n matriculados en la secundaria.<\/p>\n

Filipo Grandi, titular del ACNUR, se\u00f1al\u00f3 que de los 17,2 millones de refugiados bajo el mandato de la Agencia, la mitad son ni\u00f1os y afirm\u00f3 que su educaci\u00f3n \u201ces crucial para el desarrollo pac\u00edfico y sostenible de los pa\u00edses que los han acogido, as\u00ed como para el de sus propios pa\u00edses de origen, cuando puedan regresar\u201d.<\/p>\n

El estudio compara las estad\u00edsticas de ACNUR en materia de educaci\u00f3n para refugiados con los datos de la UNESCO sobre la escolarizaci\u00f3n en el mundo. De acuerdo con esas cifras, el 91% de los ni\u00f1os asisten a la escuela primaria. En el caso de los refugiados, esa cifra desciende hasta 61%, y en los pa\u00edses de renta baja es inferior al 50%.<\/p>\n

A medida que los ni\u00f1os refugiados se van haciendo mayores, los obst\u00e1culos tambi\u00e9n aumentan: s\u00f3lo el 23% de los adolescentes refugiados est\u00e1n matriculados en la escuela secundaria, en comparaci\u00f3n con el 84% de los adolescentes a escala global. En los pa\u00edses de renta baja, s\u00f3lo un 9% de los refugiados pueden ir a la escuela secundaria.<\/p>\n

En el caso de la educaci\u00f3n superior, el panorama es igualmente sombr\u00edo. El porcentaje mundial de matriculaci\u00f3n en estudios superiores se cifra en un 36%. Para los refugiados, a pesar de las mejoras debidas a la inversi\u00f3n en becas y otros programas, el porcentaje permanece estancado en el 1%.<\/p>\n

El informe de ACNUR se\u00f1ala que el Objetivo de Desarrollo Sostenible referente a garantizar una educaci\u00f3n inclusiva y de calidad para todos no se alcanzar\u00e1 sin satisfacer las necesidades educativas de las poblaciones vulnerables, como los refugiados y otras personas desplazadas por la fuerza.<\/p>\n

Adem\u00e1s, si se descuida la educaci\u00f3n, muchos otros objetivos de desarrollo relativos a la salud, la prosperidad, la igualdad y la paz se ver\u00e1n tambi\u00e9n socavados, a\u00f1ade el estudio.<\/p>\n

El informe llama a que la educaci\u00f3n sea un elemento fundamental en la respuesta a las emergencias de refugiados, con planificaci\u00f3n a largo plazo y financiaci\u00f3n previsible.<\/p>\n

Asimismo, insta a los gobiernos a que incluyan a los refugiados en sus sistemas educativos nacionales como la respuesta m\u00e1s eficaz, equitativa y sostenible, y destaca algunos de los notables esfuerzos realizados para implementar esa pol\u00edtica, incluso en los pa\u00edses de recursos muy limitados.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Noticias ONU<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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